홍제동성당 방과후교실의 원훈은 꿈을 꾸는 어린이, 사랑을 전하는 선생님, 격려하는 부모님입니다. 교육목표는 씩씩하고 자주적인 어린이(건강생활), 명랑하고 자신감 있는 어린이(표현생활), 예의 바르고 협동하는 어린이(사회생활), 창의적으로 탐구하는 어린이(탐구생활)입니다.

방과후교실의 의미
‘방과 후 교육과정 활성화’ 시책이 교육개혁에서 제시되면서 교육 개혁 위원회는 각급 학교의 학교운영위원회가 방과 후에 학생의 흥미, 취미 및 학교실정과 지역특성에 알맞은 각종 교육활동을 수익자 부담으로 운영할 수 있고 비용의 부담은 최소경비에 한하며 별도 회계로 운영하도록 하였다. 학교의 정규수업이외의 학교에서 이루어지는 과외교육을 방과 후 교육활동 혹은 학교과외라는 명칭으로 부르다가 특기?적성교육활동이라고 개칭하게 되었다. 특기?적성교육활동은 방과 후 교육활동으로 정규학교 교과수업이 끝난 후에 전인 교육의 기능을 제대로 행사하기 위해서 다양한 취미나 특기 즐거운 학교가 되도록 하는 활동이다.

방과후 보육시설에 대한 이해
1. 방과후 보육시설
 가. 목적
 맞벌이 부부의 자녀 등 방과후 보호가 필요한 초등학교 저학년 (1~3학년)아동을 중심으로 보육서비스를 제공하여, 여성의 사회참여를 지원하고자 함.
 나. 보육대상 : 초등학교 1~3학년
 (단, 지역.시설 여건에 따라 정원 범위 내에서 4~6학년도 가능)
 다. 보육내용 : 학습지도, 인성교육, 특기교육 등
 라. 운영시간
 운영시간은 6시간 기준을 원칙으로 하되 보육서비스 제공은 4시간 이상이어야 함.

학급에 따른 운영규정에 관한 건
- 구청 인가 정원인 3학급 60명(1학급당 20명)으로 운영한다.
- 입소우선 순위에 따라 입학원서 접수.

입소우선순위
[1순위]
- 국민기초생활보장법에 따른 수급자(법정)
- 한부모 가족지원법 제5조의 규정에 의한 보호대상자의 자녀
- 국민기초생활보장법 제24조의 규정에 의한 차상위계층의 자녀
- 장애인 중 보건복지부령이 정하는 장애등급 이상에 해당하는 자의 자녀(장애부모)
- 아동복지시설에서 생활 중인 영유아
- 부모가 모두 취업중인 영유아
- '다문화가족지원법' 제2조 제1호에 따른 다문화가족의 영유아
- 자녀가 3명 이상인 가구의 영유아
[2순위]
- 기타 한부모.조손가족, 입양된 영유아
- 기타 지원층의 영유아(영유아100%)
[3순위]
- 일반 영유아

입소자 결정
o 차상위계층 및 차등보육료 지원 대상자 관련 영유아가구의 소득수준은 지자체에서 파악한 소득인정액 을 활용
* 소득인정액 확인결과, 1~2순위 대상 영유아의 보호자는 '보육시설입소순위증명서' (동주민센터 발급)를 해당 시설장에게 제출하여야 함.
-> 영유아보육료 대상자 중 최저생계비의 120%이하 가구는 '보육시설입소순위증명서' 제출
-> 영유아보육료 대상자 중 수급자, 한부모 가족 등은 또는 해당 증명서 제출 (예: 수급자증명서 등)